domingo, 20 de octubre de 2013
miércoles, 25 de septiembre de 2013
Cuestionario
Las preguntas de la lectura Introduccion a la historia
https://docs.google.com/file/d/0BwGzdHsVBZn9MlA5eFFrd2drbnM/edit?usp=sharing
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jueves, 5 de septiembre de 2013
Unidad I
Unidad de aprendizaje I. La historia de la educación como campo especializado de la historia.
* La teoría de la historia y las diversas interpretaciones sobre la definición y el sentido de la disciplina.
* La teoría de la historia y las diversas interpretaciones sobre la definición y el sentido de la disciplina.
* Conocimiento, pensamiento, conciencia y cultura histórica como niveles de aproximación a la disciplina.
* Investigación en historia de la educación: paradigmas, avances e interrogantes.
* Las fuentes primarias como evidencias de la historia de la educación.
COMPETENCIAS DEL CURSO:
* Conoce, comprende y emplea las nociones teóricas, los conceptosorganizadores y los recursos metodológicos de la historia y de la historia de la educación para propiciar el desarrollo de su pensamiento histórico mediante análisis centrado en el trabajo con fuentes.
* Comprende que la historia de la educación contribuye al desarrollo de las identidades docentes mediante el análisis crítico del pasado y el presente.
* Analiza críticamente diversas interpretaciones históricas y fuentes secundarias sobre sucesos, procesos,
personajes y conceptos o nociones históricas y las incorpora en la construcción del conocimiento histórico
con sus alumnos.
*Selecciona fuentes históricas primarias pertinentes para ser incorporadas en las actividades de aprendizaje
en el aula. Conduce su propio aprendizaje histórico a través de la investigación permanente.
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